{"id":26549,"date":"2014-02-13T01:59:58","date_gmt":"2014-02-13T00:59:58","guid":{"rendered":"http:\/\/mag.corriereal.info\/wordpress\/?p=26549"},"modified":"2014-02-12T20:04:18","modified_gmt":"2014-02-12T19:04:18","slug":"tommaselli-abbiamo-portato-le-aziende-dentro-la-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mag.corriereal.info\/wordpress\/2014\/02\/13\/tommaselli-abbiamo-portato-le-aziende-dentro-la-scuola\/","title":{"rendered":"Tommaselli (Nervi-Fermi): \u201cAbbiamo portato le aziende dentro la scuola\u201d"},"content":{"rendered":"

\"tommaselli\"<\/a>Andrea Tommaselli<\/strong>, giovane preside dell’Istituto Superiore\u00a0Nervi-Fermi<\/em><\/strong> di Alessandria, \u00e8 arrivato nella nostra citt\u00e0 un anno fa dalla Sicilia, precisamente da Palermo (anche se il suo paese d’origine \u00e8 Grotte di Agrigento), e proprio nel capoluogo siciliano si \u00e8 laureato in ingegneria e ha conosciuto la donna che poi sarebbe diventata sua moglie.<\/p>\n

Ci accoglie nel suo ufficio con un torroncino e una frase emblematica, che durante l’intervista si riveler\u00e0 azzeccata: “Vogliamo dare ai ragazzi competenze spendibili nel mondo del lavoro”.<\/p>\n

Non \u00e8 uno slogan<\/em> ad effetto, senza un contenuto reale. Sono tante <\/strong>le iniziative,\u00a0realizzate con passione e competenza, che l’Istituto mette in atto quotidianamente per avvicinare gli studenti alla realt\u00e0 delle aziende.<\/p>\n

Ingegner Tommaselli, partiamo dall’inizio. Come nasce il Nervi-Fermi?<\/b>
\nL’Istituto Nervi-Fermi<\/em> \u00e8 nato ufficialmente il 1\u00b0 settembre 2012 dall’accorpamento di due scuole “storiche” di Alessandria, l’Istituto Tecnico per Geometri “Pier Luigi Nervi” e l’Istituto Professionale “Enrico Fermi”. Oggi qui si formano 850 studenti, compresi quelli della Casa Circondariale di San Michele. Io sono arrivato qui l’anno scorso, e posso dire che ho trovato una scuola moderna e dinamica, pronta a formare i tecnici del futuro. Dagli ultimi dati che abbiamo, oggi in Italia mancano 57.000 figure tecniche… il nostro dovere \u00e8 contribuire a colmare questa lacuna.<\/p>\n

\"nervi_fermi_01\"<\/a>E voi che cosa fate per raggiungere questo obiettivo?<\/strong>
\nNon stiamo mai fermi. Abbiamo portato dentro la scuola le aziende, ma anche il Collegio dei Geometri, l’Ordine degli Ingegneri e altre associazioni di categoria come Confindustria, per esempio. Ognuno fa la sua parte: le aziende ci segnalano esigenze e innovazioni tecnologiche, mentre le associazioni insegnano ai nostri ragazzi come si fa un curriculum, come ci si presenta a un colloquio o dove cercare un lavoro. Non solo: i nostri docenti si aggiornano continuamente, per insegnare non tanto una teoria immutabile, ma una pratica al passo con i tempi.<\/p>\n

Per lei la scuola che cosa deve insegnare?<\/strong>
\nAmo ripetere una frase del politico ed economista francese Jacques Delors<\/strong>: “Questi ragazzi devono imparare ad imparare”. Teniamo presente che non ci sar\u00e0 pi\u00f9 per loro un lavoro unico per tutta la vita, ma si potr\u00e0 (o dovr\u00e0) cambiare spesso. La nostra \u00e8 una didattica del fare: si impara facendo.<\/p>\n

\"nervi_fermi_02\"<\/a>Siete dunque una scuola “anticrisi”?<\/strong>
\nPosso dire che noi orientiamo al lavoro in maniera costante, anche grazie al rapporto stretto e continuo con il mondo del lavoro. Ho in mente, tra i tanti esempi, quello di tre ragazzi che sono partiti con uno stage in azienda nel secondo anno, e ora sono stati assunti a tempo indeterminato. L’azienda ha avuto modo di conoscerli e di apprezzarli nel tempo e alla fine li ha tenuti con s\u00e9. E’ una grande soddisfazione, mi creda. Significa che il percorso intrapreso \u00e8 giusto, e porta a risultati tangibili. Dalla crisi si esce solo con le competenze, e noi trasferiamo competenze ai nostri ragazzi perch\u00e9 possano affrontare il futuro con ottimismo.<\/p>\n

\"nervi_fermi_04\"<\/a><\/strong>Nel vostro Istituto si iscrivono molti ragazzi stranieri. Come li accogliete, e quali problematiche comportano?<\/strong>
\nS\u00ec, \u00e8 vero, ogni anno arrivano da noi tanti ragazzi stranieri, anche da Paesi lontani come la Cina. A volte non parlano nemmeno l’italiano e questa lacuna, comprensibile, pu\u00f2 portare un disagio sociale e psicologico anche forte. Per questi ragazzi abbiamo predisposto un Piano di Studi personalizzato per aiutarli ad inserirsi nel contesto scolastico, partendo (per restare al caso citato) dallo studio della lingua italiana.<\/p>\n

A dimostrazione del fatto che non state mai fermi, state per lanciare due nuovi corsi…
\n<\/strong>Con la delibera della Giunta Regionale del 27 gennaio di quest’anno, il nostro Istituto ha visto riconosciuti due nuovi corsi che partiranno nel prossimo settembre: Grafica e Comunicazione<\/strong>\u00a0presso la sede del Nervi<\/em> e Servizi Socio Sanitari\u00a0<\/strong>presso la sede del Fermi<\/em>.<\/p>\n

\"nervi_fermi_05\"<\/a>Di che cosa si tratta?<\/strong>
\nIl corso per \u201cTecnico in Grafica e Comunicazione\u201d si rivolge a quegli studenti che hanno interesse per la comunicazione attraverso forme di espressione visive e grafiche che utilizzano linguaggi multimediali. Al termine del quinto anno, i diplomati in Grafica e Comunicazione potranno inserirsi nel mondo del lavoro come Grafici, Pubblicitari, Grafici di redazione, Disegnatori industriali, Copywriter e Art director.<\/p>\n

E i servizi socio-sanitari, invece, dove porteranno?<\/strong>
\nPuntiamo a formare tecnici dei servizi socio-sanitari che lavorino per la salute e il benessere della societ\u00e0 e delle persone. Il corso, oltre ad una buona cultura di base, fornir\u00e0 competenze per organizzare interventi adeguati alle esigenze socio-sanitarie e all\u2019inclusione di persone, comunit\u00e0 e fasce deboli. Il corso di studi prevede anche un percorso integrato con le Agenzie Formative del territorio, fatto che consentir\u00e0 di acquisire ulteriori competenze in ambito socio-sanitario, come la qualifica di operatore socio-sanitario (OSS).<\/p>\n

\"nervi_fermi_03\"<\/a><\/strong>Con quali sbocchi professionali?<\/strong>
\nIl diploma, al termine del quinto anno, offrir\u00e0 concrete opportunit\u00e0 di inserimento nel mondo del lavoro presso strutture comunitarie pubbliche e private, come strutture ospedaliere pubbliche (ASL) e private, residenze sanitarie, centri diurni, centri ricreativi, case di riposo, ludoteche e strutture per disabili.<\/p>\n

Dopo il diploma, se lo studente vorr\u00e0 continuare gli studi, potr\u00e0 frequentare tutte le Facolt\u00e0 universitarie, ma la specifica preparazione acquisita gli consentir\u00e0 un facile accesso a Facolt\u00e0 come Scienza dell\u2019educazione primaria, Psicologia,\u00a0 Scienze infermieristiche, Fisioterapista, Logopedista o Educatore delle comunit\u00e0 infantili. Cos\u00ec facendo il nostro Istituto, in cui da anni \u00e8 attivo il corso per Odontotecnico, si avvia a diventare un\u00a0 Polo d\u2019eccellenza nell\u2019ambito dei servizi sanitari, unico sul territorio. Mi sembra una risposta concreta e pertinente alla crisi di competenze che stiamo vivendo. Questi ragazzi sono il nostro futuro… vogliamo che ci arrivino ben preparati!<\/p>\n

Andrea Antonuccio<\/strong><\/strong><\/p>\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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